آي بي ام و بازي حيات دوم

شركت "آي‌بي‌ام" در دنياي مجازي بازي اينترنتي "حيات دوم"SECOND LIFE، 12?جزيره مجازي ايجاد كرده است كه كاربران مي‌توانند در اين بازي مجازي از آنها بازديد كنند.

"حيات دوم" يك بازي اينترنتي است كه توسط شركت آمريكايي "ليندن لبز" ايجاد شده و در يك محيط گرافيكي سه بعدي، دنيايي مجازي را براي كاربران ايجاد مي‌كند. به طوري كه كاربران مي‌توانند با حضور در اين دنياي مجازي تقريبا تمامي اعمالي را كه در زندگي روزمره و عادي خود انجام مي‌دهند، انجام دهند و حتي به ساخت بناهاي جديد، خريداري اموال مختلف، آشنايي با افراد جديد و يا حضور در بازار بورس مجازي اين بازي اقدام كنند.

از زمان راه‌اندازي اين بازي در سال 2003 نزديك به دو ميليون نفر در آن عضو شده‌اند و اكنون نزديك به 400 هزار نفر از آنان در اين بازي حضور فعال دارند.

كاربران حاضر در اين بازي كه داراي نام آواتارAVATAR?هستند مي‌توانند ظاهر مجازي خود را به شكل دلخواه خود انتخاب كنند.

نكته جالب اين است كه تمامي شخصيتهايي كه كاربر در طول بازي با آنها مواجه مي‌شود، در حقيقت شخصيتهاي مجازي هستند كه توسط افراد واقعي خلق شده و كنترل مي‌شوند.

گيم نت ايروني .... براي نوجوان ايروني

قسمت اول

ديروز احمد برادرم به من گفت: بيا برويم گيم نت كه يك مسابقه Battle fields گذاشتند. مي دانم كه دوست داري ....

براي اينكه من بازي هاي جنگي first person  ( اول شخص ) را خيلي دوست دارم . مخصوصا Battle كه معركه است.

خوب بگذريم ... خلاصه اينكه گفتم باشد و رفتيم .

تو راه تمام فكر مي كردم چطور با سه، چهار تا از بچه ها ارنج تيم را بچينيم. خودم كه هميشه Commander  ( فرمانده ) بودم و با هلي كوپتر روي منطقه چرخ مي زدم و  uv ( رادار) و Artillery ( سلاح منحني زن ) مي دادم.

Shooting من هم بد نبود. احسان بايد Antitank ( ضدتانك ) مي شد، اميد متخصص Sniper ( تفنگ دور زن ) بود و احمد خودش تك تيرانداز.

بالاخره رفتيم و رسيديم به گيم نت ولي كاش كه نميرسيديم...

چون آنقدر گيم نتش كثيف و نامنظم بود كه نمي شود تعريف كرد؛ آشغال هاي ساندويچ و نوشابه و چيپس هر جايي حتي كناره keyboard ها هم پيدا مي شد. شيشه monitor ها بسيار كثيف و ميز و صندليها بسيار نا مرتب بود. البته كيفيت دستگاههايش خيلي خوب بود و Battle رو با گرافيك بالا جواب مي داد و لي چه فايده ....

احمد مي گفت نظم و ترتيب و تميزي آنقدر مهم نيست ولي به نظر من كه مهم است، اين مهم است كه آدم كجا مي نشيند و بازي مي كند و در چه فضايي نفس مي كشد، مگر نه.... ؟!

رضا از تهران

"نياز به سرعت" يك مجموعه بازي ويدئويي، به سبك مسابقه اي است كه توسط شركت "Electronic Arts" تهيه شده است. اين بازي تحت سخت افزارهايي از جمله: PC، PS، PS2، PS3، GameCube، Wii، Xbox، Xbox360، Game Boy Advance، PSP  ارائه شده است. اين مجموعه‌ي بازي ها اساسا عبارتند از مسابقه‌اي با خودروهاي مختلف در جاده‌هاي مختلف كه تا حدي هم تعقيب و گريز پليسي در مسابقه ها وجود دارد.

The Need for Speed (1995)

اين نسخه از بازي "نياز به سرعت" در سال 1995 براي رايانه هاي شخصي و در سال 1996 براي كنسول هاي "Play Station" و "Sega- Saturn" ارائه شد. بيشتر خودروها و جاده‌ها در آغاز بازي در دسترس بودند و بازكردن بقيه‌ي محتويات قفل شده‌‌ي بازي با برنده شدن در مسابقات قهرماني (تورنمنت‌ها) ممكن بود. اولين نسخه، نمايانگر تعقيب و گريز به وسيله‌ي خودروهاي پليس بود كه به عنوان يك تم مورد استقبال مردم در سراسر مجموعه‌ باقي ماند. ويرايش هايي از بازي كه اصطلاحا داراي "Hot Pursuit" (پيگرد سخت) بودند: (Need for Speed III: Hot Pursuit ، Need for Speed: Hot Pursuit 2، Need for Speed: Most Wanted و Need for Speed: Carbon) فروش بهتري نسبت به نسخه هاي ديگر مجموعه داشتند. همچنين نسخه‌ي نخستين يك رقيب نفرت انگيز را نشان مي داد كه هنگام برنده‌ شدن رايانه در مسابقه يا زماني كه بازيكن توسط پليس بازداشت مي شد به او طعنه مي زد و او را دست ميانداخت.

The Need For Speed II (1997)

"نياز به سرعت2" برخي از كمياب ترين و عجيب ترين خودروها مثل خودروي "Ford indigo" و نيز جاده هايي با تم هاي كشورهايي از  آمريكاي شمالي، اروپا، آسيا و استراليا را نشان مي‌داد. يك سبك جديد مسابقه هم در "نياز به سرعت 2" بنام "Knockout" (ضربه‌ي فني) مطرح شد به اين صورت كه: خودرويي كه در هر دور آخر بود، حذف مي شد و اين آنقدر ادامه داشت تا تنها يك خودرو باقي بماند و آن خودرو برنده‌ي مسابقه بود. طراحي جاده ها اغلب بي انتها بود، بازيكنان مي توانستند خارج از آسفالت برانند و يا حتي زمين‌هاي كنار جاده را هم براي استفاده از ميانبر قطع كنند.

Need for Speed: V-Rally (1997)

به دنبال بدست آوردن حق انتشار بازي "Eden Studios' V-Rally" (يك بازي اروپايي) توسط شركت "Electronic Arts"، نام اين بازي براي بالا‌رفتن فروش در فهرست مجموعه بازي‌هاي "نياز به سرعت" قرار گرفت كه همزمان انتقادات فراواني را دريافت كرد.

Need for Speed III: Hot Pursuit (1998)

در "نياز به سرعت 3"، سبك مسابقه‌ي "پيگرد سخت" اضافه شد. در اين سبك مسابقه، بازيكن هم مي‌تواند از دست پليس فرار كند و هم مي‌تواند خودش پليسي باشد كه راننده‌ي پر‌سرعت را متوقف مي‌سازد. "نياز به سرعت 3" از امكانات چند رسانه‌اي CD-ROM به وسيله‌ي گزارش صوت در حال پخش، نمايش اسلايد عكس و نماآهنگ‌ها سود مي‌برد. همچنين اين بازي اولين بازي در اين مجموعه است كه اجازه‌ي دانلود خودروهاي بيشتري را از وب سايت رسمي مي‌دهد.

Need For Speed: V-Rally 2 (1999)

"وي- رالي 2" يك بازي مسابقه‌اي به صورت رالي است كه دنباله‌ي "وي- رالي" محسوب مي شود. اين بازي به  وسيله‌ي "Eden Studios و AtariEurope" ساخته و به وسيله‌ي " AtariEuropeو ElectronicArts" منتشر شد.

ادامه دارد ...

بازی در کلاس مدرسه

مرتضي مجدفر : «چون كه با كودك ...» بقيه اش را مي‌دانيد. ما مكرر در كلاس‌هاي آموزشي، جلسه ها، گردهمايي‌ها، كتاب‌ها و نشريات ويژه معلمان ، اين بيت دلنشين و پرمعني را مي‌شنويم و مي خوانيم.

اما آيا تا به حال به ابعاد گوناگون زبان كودكي فكر كرده ايم؛ در واقع آيا مي دانيم اين زبان چگونه زباني است و چگونه بايد زبان بگشاييم كه كودكان حرف هاي ما را درك كنند؟

با كودكان به زبان هاي گوناگون مي توان حرف زد: زبان قصه، زبان شعر، زبان متل و ... اما بهترين و گوياترين زباني كه همه كودكان در سنين گوناگون و با بهره هاي هوشي متفاوت مي توانند آن را درك كنند، زبان بازي است. بازي، جوهر زندگي و پنجره اي به دنياي كودك است. در بازي، كودكان استقلال دارند، نظر مي دهند و مشكلات خويش را حل مي كنند. بازي، مؤثرترين و پرمعناترين راه يادگيري كودكان است. هنگام بازي، كودك فكر مي كند، برنامه ريزي مي كند، راه هاي تازه اي مي يابد، تجربه مي كند، پرورش فكري، عاطفي، جسمي و اجتماعي مي يابد و ...

بازي هايي كه در كلاس درس و محيط مدرسه و براساس برنامه هاي درسي و تحقق هدف هاي آموزشي و پرورشي و به شكل هوشمندانه و برنامه ريزي شده مورد توجه قرار گيرند، «بازي آموزشي» ناميده مي شوند و مي توان از آنها در فرايند ياددهي - يادگيري به شكل شايسته اي استفاده كرد.

مينا اشرفي مهابادي، آموزگاري است كه كاربرد بازي هاي آموزشي در كلاس او جايگاه خاصي دارد. صفحه فرهنگ و آموزش امروز با انديشه ها و تجربه هاي خانم اشرفي، هم بازي شده و در مورد بازي و بازي هاي آموزشي، با وي به گفت وگو نشسته ايم

امتيازدهي به بازي ها در سايت IGN

مؤلفه هايي كه سايت IGN براي امتيازدهي در نظر مي گيرد، عبارتند از:

ü    عرضه: اين مؤلفه شامل همه چيز مي شود! از كيفيت كتاب راهنما و بسته بندي بازي گرفته تا طرح‌بندي فهرست انتخاب و تنظيمات بازي. همچنين كليت محصول، مجوزها و نوع بازي هم در اينجا لحاظ مي‌شود.

ü    گرافيك: چگونگي ظاهر بازي به اضافه‌ي مسائل فني مثل كيفيت پويانمايي، طراحي بافت‌ها و تعداد فريم‌هاي نمايش يافته در ثانيه.

ü       صوت: اين مؤلفه، كيفيت آثار صوتي، صداها و موسيقي بازي را بررسي مي‌كند.

ü    بازي‌كردن: به طور مختصر مي توان گفت، چگونه سرگرم شدن و لذت بردن از بازي به بازي كردن است. اين مؤلفه اختيارات، طرح و كليت محسوس بازي را در‌بر‌مي‌گيرد.

ü    جاذبه‌ي پايدار: اين مؤلفه بررسي مي‌كند تا چه زماني احتمالا بازيكن وقتش را پيش از اينكه از بازي خسته شود صرف آن مي‌كند.

اين مؤلفه ها در درجه بندي 10 نمره اي نمايان مي شوند، به صورت زير:

ü       10

واقعا بي عيب!

هيچ بازي اي مطلقا كامل نيست، اما نمره ي 10 نمايانگر اوج درخشش بازي است. اين نمره به بازي اي نادر و استثنايي تعلق خواهد گرفت.

ü       9.9 – 9

يك دستاورد فوق العاده با نقص ها و عيوب بسيار كم!

بازي هاي اين سطح، اجتناب ناپذيرند هرچند كه شما علاقه مند به سبك به خصوص آن بازي نباشيد.

ü       8.9 – 8

يك تجربه‌ي بازي عالي كه بازيكن اوقات فراغتش را در ميان چند دكمه گم مي كند. بازي هاي اين سطح از امتياز هنوز هم از طرف  IGNبه عنوان بازي هاي قوي معرفي مي شوند.

ü       7.9 – 7

يك بازي خوب كه اشكالات آشكاري دارد!

بازي هايي كه در سطح بالاي اين بازه‌ي امتيازي قرار دارند، ممكن است داراي عناصر درجه يكي باشند.

ü       6.9 – 6

قابل قبول، اما داراي اشكال!

بازي هاي اين سطح نسبت به سطوح بالاتر، داراي نقص هاي بيشتري هستند. اما هنوز ممكن است ارزش بازي كردن را داشته باشند. پيش نمايش اين بازي ها را قبل از اينكه پول به سختي بدست آورده‌ي تان را صرف خريد آن نماييد، از اينترنت دانلود كنيد.

ü       5.9 – 5

بازي هاي اين بازه‌ي امتيازي از نقايص اساسي بسياري برخوردارند!

شما ممكن است از كرايه كردن يكي از اين بازي ها سرگرم شويد اما احتمالا نمي خواهيد يكي از بازي‌هاي رده‌ي 5 براي شما باشد.

ü       4.9 – 4

بازي هاي اين سطح، ارزش توجه شما را ندارد!

اگر شما تصادفا يكي از اين بازي ‌ها را بازي كنيد، احتمالا خودتان را در راه  بازگشت به فروشگاه بازي براي پس دادن آن خواهيد يافت. اين بازي اي است كه مادربزرگتان براي شما خريده، براي اينكه فكر مي‌كرده بازي زيبايي است.

ü       3.9 – 3

اگر خانواده‌ي شما يك بازي سطح 3 را در روز تولدتان به شما هديه دهند، در جلوي چشمشان، آن بازي را شوت مي كنيد.

ü       2.9 – 2

بازي هاي اين رده‌ي امتيازي براي بازيافت هم خوب نيستند!

شايد گربه ها بتوانند براي استفاده از اين بازي راهي پيدا كند.

ü       1.9 – 1

بدتر از بد!

بازي را در پاكت كاغذي بگذاريد و آن را در حالي كه آتشش زديد به بالكن همسايه بياندازيد و پس از فشار دادن زنگ در همسايه، پا به فرار بگذاريد.

ü       0.9 – 0

بازي هاي سطح 0 را به عنوان يك گنداب در يك بسته مي توان پذيرفت!

اين بازه‌ي امتيازي مشخص كننده‌ي بازي هاي فوق العاده افتضاح است كه ما را مجبور مي كند تا سلامت عقلي شركت هاي توسعه دهنده و منتشر كننده‌ي آن را زير سؤال ببريم!

يافته هايي از بازي هاي الكترونيكي در آمريكا

سلام، حتما براتون جالبه كه يك سري اطلاعات اساسي رو در زمينه ي بازي هاي كامپيوتري و ويديويي از آمريكا بدست بياريد.

پس با هم مي‌بينيم.

در ضمن اين اطلاعات توسط "انجمن نرم افزار سرگرم كننده" (ESA) در سال 2006 منتشر شده....

سيد محمد علي سيد حسيني