پیروزی مسلمانان در بازی قریش  

اولين بازي استراتژيك عربي در مورد 100 سال اول تاريخ اسلام از ديد 4 مليت مختلف : باديه نشين‌ها، اعراب، ايرانيان، و رومي‌ها كه تمام مشخصه‌هاي اين مليتها از لباس و ابزارهاي رزمي و بناهاي آنها لحاظ گرديده است. بازيكن مي‌توانند در نقش هر يك از اين 4 مليت بازي كند يا نقش اصلي را به عنوان خالد بن وليد بازي كند كه امپراتوري‌هاي روم و ايران را شكست داد و در هيچ نبردي مغلوب نشد. يا مي‌توان در نقش......

 نعیم شرافت

ادامه مطلب

 

 بازي در كلاس مدرسه

مرتضي مجدفر : «چون كه با كودك ...» بقيه اش را مي‌دانيد. ما مكرر در كلاس‌هاي آموزشي، جلسه ها، گردهمايي‌ها، كتاب‌ها و نشريات ويژه معلمان ، اين بيت دلنشين و پرمعني را مي‌شنويم و مي خوانيم.

اما آيا تا به حال به ابعاد گوناگون زبان كودكي فكر كرده ايم؛ در واقع آيا مي دانيم اين زبان چگونه زباني است و چگونه بايد زبان بگشاييم كه كودكان حرف هاي ما را درك كنند؟

با كودكان به زبان هاي گوناگون مي توان حرف زد: زبان قصه، زبان شعر، زبان متل و ... اما بهترين و گوياترين زباني كه همه كودكان در سنين گوناگون و با بهره هاي هوشي متفاوت مي توانند آن را درك كنند، زبان بازي است. بازي، جوهر زندگي و پنجره اي به دنياي كودك است. در بازي، كودكان استقلال دارند، نظر مي دهند و مشكلات خويش را حل مي كنند. بازي، مؤثرترين و پرمعناترين راه يادگيري كودكان است. هنگام بازي، كودك فكر مي كند، برنامه ريزي مي كند، راه هاي تازه اي مي يابد، تجربه مي كند، پرورش فكري، عاطفي، جسمي و اجتماعي مي يابد و ...

بازي هايي كه در كلاس درس و محيط مدرسه و براساس برنامه هاي درسي و تحقق هدف هاي آموزشي و پرورشي و به شكل هوشمندانه و برنامه ريزي شده مورد توجه قرار گيرند، «بازي آموزشي» ناميده مي شوند و مي توان از آنها در فرايند ياددهي - يادگيري به شكل شايسته اي استفاده كرد.

مينا اشرفي مهابادي، آموزگاري است كه كاربرد بازي هاي آموزشي در كلاس او جايگاه خاصي دارد. صفحه فرهنگ و آموزش امروز با انديشه ها و تجربه هاي خانم اشرفي، هم بازي شده و در مورد بازي و بازي هاي آموزشي، با وي به گفت وگو نشسته ايم

ادامه مطلب

 

هشت بازي هشت استراتژي

آن‌هايي كه از اجراي بازي‌هاي ويدئويي رسيدن به اهدافي مانند تفكر عميق، آرامش و البته تفريح را دنبال مي‌كنند و به‌طور خلاصه دوست دارند حسابي كله‌شان را به‌كار بيندازند، بدون شك علاقه فراواني به بازي‌هاي استراتژي دارند.

اما در ميان بازي‌هاي مختلف استراتژي، ژانر خاصي از آن‌ها كه به REAL-TIME STRATEGY يا RTS شهرت يافته طي يكي دو سال اخير از محبوبيت فوق‌العاده‌اي برخوردار شده و علت اين مسئله اهميت عنصر زمان در اين نوع بازي‌هاست. اگرچه در اكثر بازي‌هاي استراتژي تنها كيفيت تفكر است كه منتهي به اخذ بهترين نتيجه مي‌شود، اما تركيب اين عنصر به محدوديت زمان موجود براي به پايان رساندن بازي هيجان را دوچندان خواهد كرد.

اگر شما از جمله كساني هستيد كه به بازي‌هاي استراتژي و به‌خصوص ژانر RTS علاقه فراواني داريد بد نيست ادامه اين مطلب را بخوانيد تا با برخي از اين بازي‌ها كه در سراسر جهان براي خود اسم و رسمي به هم زده‌اند، آشنا شويد

ادامه مطلب

نيما حجازي - دنياي كامپيوتر و ارتباطات

مقدمه: در بخش اول اين مقاله بحث‌ها و جنجال‌هايي را كه بر سر بازي‌هاي ويدئويي و كامپيوتري وجود دارد، خوانديد. اين مقاله براي جلوگيري از اطاله كلام و بي‌حوصلگي خواننده در دو بخش تنظيم شده است. در اين شماره، بخش دوم اين مقاله را مي‌خوانيد.

ادامه مطلب

نيما حجازي- دنياي كامپيوتر و ارتباطات

مقدمه: بازي‌هاي كامپيوتري و ويدئويي همواره در معرض بحث و سانسور بوده‌اند. دلايل متعددي براي اين مسئله وجود دارد، مانند خشونت، مفاهيم جنسي، نژادپرستي، تبليغات غيرمجاز براي مصرف داروهاي اعتيادآور، الكل و سيگار، و استفاده از كلمات ركيك و نامناسب در برخي بازي‌ها. منتقدان اين بازي‌ها نيز متفاوت هستند، از والدين گرفته تا سياستمداران، گروه‌ها و جوامع مذهبي، و مانند آن و حتي مجالس قانون‌گذاري. در سال‌هاي اخير، با ظهور بازي‌هايي نظير «سرقت بزرگ خودرو در سن‌آندرس» كه با تغييري كوچك در آن، يك بازي كوچك با محتواي جنسي در آن آشكار مي‌شد، بحث در اين مسائل بالا گرفته است. از نظر تاريخي، اين بحث‌ها به بازي‌هاي ويدئويي محدود نبوده است. همين بحث در مورد كتاب‌هاي مصور، موسيقي، و فيلم نيز وجود داشته است. به علاوه، مسئله زمان هم مطرح است. اين نوع از آثار هنري سابقه بيشتري دارند و مقابله با مظاهر نامطلوب آن به دوره‌اي برمي‌گردد كه دور از حافظه جوان امروزي است. اين مقاله كه در دو بخش تنظيم شده است، قصد بررسي زوايايي از اين موضوع مهم را دارد.

ادامه مطلب

بنياد دانشمندان آمريكا كه بيشتر مشغول بحث سلاح‌هاي هسته‌اي و فعاليت‌هاي محرمانه‌ي دولت اين كشور است، به تازگي اعلام كرد بازي‌هاي ويديويي مي‌تواند آموزش را "بازتعريف" كند.

 

گروه يك سال به دنبال اين بود كه چطور مي‌توان اشتياق اعتيادگونه‌ي كودكان به بازي‌هاي ويديويي را به ابزار يادگيري در مدارس تبديل كرد. دانشمندان بر اين باورند كه بازي‌ها، همان مهارت‌هايي را به بچه‌ها مي‌آموزند كه كارفرمايان نياز دارند: تفكر تحليلي، تيم‌سازي، چندوظيفه‌اي كار كردن و حل مساله به اجبار. برخلاف ما انسان‌ها، صبر بازي‌هاي ويديويي هيچ‌وقت لبريز نمي‌شود. اين بازي‌ها، طبيعت دوم بسياري از كودكان به شمار مي‌روند.

ادامه مطلب